PCIT (Parent-Child Interaction Therapy) в оригинале McNeil и Hembree-Kigin, 2010. На каких данных метод стоит и как Jurorly использует кодировку DPICS-IV для домашних аудиозаписей.
Опубликовано 2026-05-01, обновлено 2026-05-13 · Научные рамки · автор Evgeny Vaulin
PCIT (Parent-Child Interaction Therapy, терапия родительско-детского взаимодействия) — это пошаговая программа поведенческой подготовки родителей. Её разработала Шейла Эйберг в Университете Флориды. Базовая идея простая: ребёнок 2–7 лет с трудным поведением не «плохой». У него нет нужного социального навыка, а у родителя нет инструмента, чтобы этот навык передать.
В первой фазе (Child-Directed Interaction, общение по инициативе ребёнка) родитель учит 5 навыков, объединённых в аббревиатуру PRIDE: конкретная похвала, отражение, имитация, описание, удовольствие. Цель — увеличить тёплое взаимодействие и снизить ситуации, которых ребёнок избегает.
Во второй фазе (Parent-Directed Interaction, общение по инициативе родителя) учат давать чёткие команды и доводить их до конца. Замеры идут по системе DPICS-IV (Dyadic Parent-Child Interaction Coding System): считаем конкретную похвалу, отражения, описания, а также вопросы, команды и критику.
Мы кодируем 5-минутный разговор по DPICS-IV из аудиозаписи. На выходе не оценка «вы плохой родитель», а честная статистика: например, 4 вопроса при 1 описании и 0 конкретной похвалы. И конкретные варианты переформулировки: что вы сказали, что лучше сказать, почему — с привязкой к нужному навыку.